基于一卡通的智慧校园

卡德智能一卡通行业物联网+解决方案是端到端 (End-To-End) 的整体解决方案输出，为用户提供快速、便捷、有效地的管理手段。广泛应用在智慧金融、智能身份识别、节能监管和自助服务等领域。采用B\S和C\S混合结构模式，应用于校园\企业\园区内各种场景，采集静态、动态人脸识别、静态、动态二维码、指纹、射频IC卡技术，建立以用户为中心的感知体系，实现不同场景中的人机互联和感知融合。从硬件适配、软件功能开发、应用集成方面，满足不同用户的个性化需求；

基本“智慧校园一卡通”整体解决方案设计思路，建立了校园一卡通综合管理平台、校园一卡通虚拟卡管理平台、集控平台、自助服务平台 、移动互联平台、数据分析平台等，同时提供了掌上校园、统一身份认证、数据交换、统一信息门户、在线支付、系统管理、财务结算、卡务管理、密钥管理、系统集成、安全保障服务等等，涵盖了对一卡通平台及应用系统的管理及维护，数据交换及同步，用户及设备的管理、系统参数的设置、环境的设定、系统业务各模块的工作。

采用大数据、云计算技术及互联网+的思想，实现数据从来源端的采集、转置、加载至目的端存储、清洗、分析，从人员轨迹、交易、日常行为习惯、终端使用效率及频率等众多维度为决策者提供依据。

智慧是一种高级的综合能力，包含有：感知、知识、记忆、理解、联想、情感、逻辑、辨别、计算、分析、判断、文化、中庸、包容、决定等多种能力。当数字校园平台也具备这些能力时，将成为一个智慧的平台，形成智慧校园。一卡通使数字化校园获得了感知、判段、辨别其它能力，让数字化升华为智慧化，建设具有智慧的数字化校园必需基于具有智慧的一卡通。数字校园拥有了智慧，将实现无处不在的网络学习、融合创新的网络科研/教研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。

一、指导思想

党中央、国务院颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中明确指出“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。教育部颁布的《国家教育信息化十年发展规划2011-2020年》提出了指导思想和工作方针：“高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和‘三个代表’重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面落实《教育规划纲要》对教育信息化建设的总体部署和发展任务。

坚持育人为本，以教育理念创新为先导，以优质教育资源和信息化学习环境建设为基础，以学习方式和教育模式创新为核心，以体制机制和队伍建设为保障，在构建学习型社会和建设人力资源强国进程中充分发挥教育信息化支撑发展与引领创新的重要作用。”坚持以“面向未来，育人为本；应用驱动，共建共享；统筹规划，分类推进；深度融合，引领创新”的工作方针。着重推进信息技术与教育教学的全面深度融合，保护原有投资，建设基于一卡通的智慧校园体系，促使学校信息化水平更上一个台阶。

二、建设原则

（1）总体规划原则

智慧校园一卡通是一项庞大的系统工程，涉及到计算机技术、网络技术、通讯技术与网络工程、软件工程、项目管理等多个方面，具有投资高、建设难、周期长、涉及部门和人员多等特点，因此建设之前必须站在智慧教育的层面，做好项目分析和规划设计工作，整体考虑、统一规划，确保统一的信息标准、统一的技术路线、统一的基础架构和统一的组织管理。

（2）分步实施原则

智慧校园一卡通建设周期比较长，涉及到需求调研、方案论证、系统选型、部署与集成、人员培训、推广应用、运行反馈、修改完善等多个过程，因此整个建设过程必须统筹安排、分步实施，确保项目的进度和质量、降低项目失败的风险。

（3）保护原有投资原则

目前学校数字化校园已取得相当不错的成果，为使学校软硬件资源得到最优的利用率，避免软硬件资源的投资浪费，建设智慧校园一卡通应该坚持保护原有投资的原则。

（4）先进性原则

在设计上应采用B/S+C/S混合结构，Web Service、中间件、移动互联网、云计算和大数据分析等技术手段，在平台选用、技术采用上具有先进性、前瞻性、扩充性，从而保证建成的系统具有良好的稳定性、可扩展性和安全性。

（5）实用性和突出重点的原则

在尽量满足学校一卡通业务功能需求的前提下，还要满足未来智慧校园全面业务的需要，适应各业务角色的特点，包括教师、学生/家长、领导、商家多种角色。做到简单、实用、人性化，实现与学校的数字化校园完成身份对接和数据整合。在建设过程中，有的放矢，根据学校需求有选择性的进行优先和重点建设。

（6）开放性和信息共享原则

在系统构架、技术采用、平台选用方面都应有较好的开放性。系统全面支持XML、SOAP、Web Service、LDAP、UDDI等当前受到普遍支持的开放标准，保证系统能够与其它的应用系统、数据库等相互交换数据并进行应用级的互操作性和互连性。为信息采集、聚合提供多种信息接口标准，为第三方系统信息导入提供支持；提供组件化的数据接口，保证多平台数据交换与应用整合，为第三方应用系统提供统一管理接口。同时消除“信息孤岛”和“应用孤岛”，建立校级统一信息平台，实现部门间流程通畅，提高工作效率、管理效率和核心竞争力。

（7）可维护性

硬件部分需要提供备品备件，实现快速更换不影响业务运行。软件系统设计标准化、规范化，按照分层设计，对于采用的软件构件化开发方式要满足，使业务与实现分离，逻辑与数据分离；以统一的服务接口规范为核心，使用开放标准；构件语意描述形式化；提炼封装构件规范化。

（8） 可扩展性

考虑到一卡通业务建设是一个循序渐进、不断扩充的过程，建设将搭建底层框架基础，以便于未来采用积木式结构，整体构架可以与原有系统进行无缝连接，为今后系统扩展和集成留有扩充余量。

（9）安全性

充分考虑系统建设的安全性，采用较高等级的安全手段加强身份认证、数字签名、数据加密等安全要求，从软件角度保障系统具有充分的安全性。

三、总体建设目标

打造覆盖全面、高效稳定、安全可靠的统一平台，消除信息孤岛和应用孤岛，建设能对校园的各项服务管理工作和广大教职工提供便捷服务的智慧校园一卡通平台。该平台的建设将提高工作效率和管理效率，满足生活、教学、管理和科研工作的所有需要从而建设成具有智慧的数字校园体系。

（1）云架构基础平台：构建基于云架构的智慧校园一卡通基础平台，形成信息集中共享，业务分散处理基于云的三层应用框架，即SAAS（软件即服务）层、PAAS（平台即服务）层和IAAS（基础设施即服务）层。

（2）智慧生活：构建便捷、高效、高雅、健康的智能化服务平台，利用一卡通系统，实现智慧交易、智慧节能与管控、智能身份识别、自助查询服务。

（3）智慧管理：构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系，通过管理信息的同步与共享，畅通学校的信息流，实现管理的科学化、自动化、精细化，突出以人为本的理念，提高管理效率，降低管理成本。

（4）智慧决策：通过基于一卡通的智慧校园的建设，建成大数据有效分析机制，从而实现为管理决策者提供有效的决策分析。